A Universidade Lusófona divulgou uma oportunidade de estágio em Comunicação Digital e Produção de Conteúdos, destinada exclusivamente a estudantes da Universidade Lusófona, dos Centros Universitários de Lisboa e Porto, ou do IPLUSO.

O estágio tem como objetivo apoiar a criação, produção e divulgação de conteúdos institucionais da Universidade Lusófona e do IPLUSO, com especial foco na comunicação digital, cobertura de eventos e publicação de conteúdos nos canais institucionais.

Entre as principais funções previstas encontram-se a cobertura de eventos institucionais, através da captação de vídeo e imagem, a edição de vídeos curtos e institucionais para redes sociais e website, a produção e adaptação de conteúdos para redes sociais, a publicação de notícias e eventos no website institucional, bem como o apoio à redação de conteúdos de caráter jornalístico.

A oportunidade dirige-se a estudantes com formação ou interesse nas áreas de Marketing, Comunicação, Multimédia, Jornalismo ou áreas afins. São valorizadas competências ao nível da utilização de plataformas digitais e redes sociais, noções de gestão de conteúdos web, gosto por captação de vídeo e fotografia, interesse por edição de vídeos curtos e familiaridade com ferramentas como Canva, Photoshop, CapCut, Edits ou similares.

Ao nível das competências pessoais, são destacadas a boa capacidade de comunicação e escrita, organização, atenção ao detalhe, proatividade, dinamismo, capacidade de trabalho em equipa, sentido de responsabilidade, gestão de tempo, adaptação a diferentes contextos e domínio da língua inglesa.

O estágio decorre em regime part-time, com disponibilidade de 4 horas diárias em regime presencial. As condições propostas incluem desconto nas propinas do curso, desenvolvimento de competências em produção de conteúdos digitais e marketing, bem como oportunidade de aprendizagem em contexto real de comunicação institucional.

Mais informações disponíveis em:

https://www.ulusofona.pt/vagas/20260428-001

Os alunos finalistas e alumni do DEISI podem candidatar-se a bolsas de estudo correspondentes a 50% do valor das propinas para a frequência de mestrados do departamento no ano letivo 2026/2027.

Esta oportunidade destina-se a estudantes que pretendam prosseguir a sua formação académica no 2.º ciclo, aprofundando competências em áreas estratégicas da Informática, Ciência de Dados, Engenharia de Software, Sistemas de Informação e Inteligência Artificial.

Os mestrados abrangidos por esta iniciativa são:

• Mestrado em Ciência de Dados, coordenado pelo Prof. Manuel Pita;
• Mestrado em Engenharia Informática e Sistemas de Informação, coordenado pelo Prof. Paulo Guedes;
• Mestrado em Inteligência Artificial Aplicada e Computação, coordenado pelo Prof. Miguel Campos.

Os mestrados funcionam em regime pós-laboral, permitindo aos estudantes conciliar a continuação dos estudos com o início ou desenvolvimento da sua atividade profissional.

Para efetuar a candidatura à bolsa, os interessados deverão realizar previamente a matrícula e inscrição no respetivo mestrado. A candidatura à bolsa deve ser submetida posteriormente, através do NetPA, utilizando o número de estudante atribuído no momento da matrícula e inscrição.

O prazo para submissão da candidatura à bolsa termina a 1 de setembro de 2026.

Esta iniciativa representa uma oportunidade para os estudantes do DEISI prosseguirem o seu percurso académico numa das áreas de especialização do departamento, beneficiando de uma redução significativa no valor das propinas.

Foi recentemente publicado no TEK Notícias o artigo de opinião “Perguntei à IA! A arte de treinar… o cérebro humano”, assinado por Rui Ribeiro, professor da Universidade Lusófona, consultor de transformação digital e membro do Conselho Consultivo do Observatório dos Ecossistemas e Infraestruturas Digitais.

O artigo parte de uma situação ocorrida durante uma apresentação académica, em que a utilização de IA por parte de um estudante serviu como ponto de partida para uma reflexão mais ampla sobre o papel da tecnologia no ensino, na aprendizagem e na formação do pensamento crítico.

Num contexto em que as ferramentas de IA conseguem gerar textos, análises, imagens, gráficos, código e respostas em poucos segundos, o autor alerta para a importância de não confundir rapidez com rigor, nem facilidade de acesso à informação com verdadeira compreensão. A reflexão sublinha a necessidade de os estudantes questionarem, validarem fontes e manterem uma postura crítica perante os resultados produzidos por sistemas tecnológicos.

Este tema assume particular relevância para os estudantes do DEISI, sobretudo nas áreas da Engenharia Informática, Ciência de Dados, Sistemas de Informação e Cibersegurança, onde a utilização de ferramentas de IA deve ser acompanhada por responsabilidade, espírito crítico e capacidade de análise.

Mais do que substituir o pensamento humano, a IA deve ser encarada como uma ferramenta de apoio ao processo de aprendizagem, investigação e desenvolvimento. O desafio passa por saber utilizá-la de forma consciente, ética e fundamentada, garantindo que a tecnologia potencia o conhecimento sem reduzir a autonomia intelectual.

A leitura deste artigo é, por isso, recomendada a todos os estudantes interessados em compreender melhor os desafios colocados pela IA no ensino superior e no futuro das profissões tecnológicas.

O artigo completo pode ser consultado no TEK Notícias:

https://tek.sapo.pt/opiniao/artigos/perguntei-a-ia-a-arte-de-treinar-o-cerebro-humano/

No próximo dia 1 de junho, segunda-feira, realiza-se a última edição da PelaDEISI deste ano letivo, uma iniciativa organizada pelo NEDI que promove o convívio entre estudantes do DEISI através da prática desportiva.

A atividade decorrerá no Pavilhão da Universidade, entre as 14h00 e as 16h00, estando recomendada a chegada dos participantes pelas 13h45, de modo a assegurar a preparação das equipas, o aquecimento e o início dos jogos dentro do horário previsto.

Por se tratar da última edição do ano letivo, a organização pretende assinalar o momento com uma forte participação da comunidade estudantil, procurando também superar o atual recorde de participantes, fixado em 28 pessoas.

Os inscritos serão adicionados, no domingo anterior à atividade, a um grupo de WhatsApp, onde serão partilhadas as informações finais e atribuídas as respetivas equipas. A organização relembra ainda que a inscrição implica um compromisso de participação, pelo que qualquer impossibilidade de comparência deverá ser comunicada com antecedência.

As inscrições encontram-se disponíveis através do seguinte formulário:

https://forms.gle/m8BidCFzLpYZSpsb6

Informações principais:

Data: 1 de junho, segunda-feira

Horário: 14h00 às 16h00

Local: Pavilhão da Universidade

Chegada recomendada: 13h45

Inscrição: https://forms.gle/m8BidCFzLpYZSpsb6

Na próxima 2ª feira, 25 de maio, às 10h30, na sala U.0.8, Thiago Henrique dos Santos irá defender publicamente a dissertação de Mestrado em Engenharia Informática e Sistemas de Informação, intitulada “Identidade de Comunidades Online – Desenvolvimento da Ferramenta Comid”. Toda a comunidade escolar está convidada a estar presente.

Esta dissertação apresenta a Comid, uma ferramenta modular desenvolvida para recolher, estruturar e analisar conversas do Reddit, integrando num único pipeline funcionalidades de recolha de dados, processamento linguístico e cálculo de métricas sociolinguísticas.

O sistema utiliza técnicas de processamento de linguagem natural e um pipeline de pré-processamento de texto adaptado à linguagem informal e heterogénea típica do Reddit. Inclui ainda um mecanismo de conversão das interações para o formato conversacional do ConvoKit, preservando a estrutura hierárquica das discussões.

A eficácia da Comid foi avaliada através de um estudo de caso com subreddits relacionados com dietas. Os resultados revelam diferenças entre comunidades ao nível da estabilidade lexical, variação temporal e coesão social, demonstrando o potencial da ferramenta para identificar tendências linguísticas e comportamentais em ambientes digitais.